知識を残し、学びへ変える。

研修テーマから始めない。業務タスクから逆算する教育設計

「新人に商品知識研修をやりたい」「リーダー研修を企画しよう」……研修テーマから教育を設計すると現場で使えない知識ばかり増えます。現場の実際の「業務タスク」から逆算する、使える人材育成の設計手順を解説します。